- تاریخ انتشار : ۱۳۹۶
- ناشر : کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت و علوم انسانی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 20
- حجم فایل : 1090.211 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : روانشناسی
چکیده مقاله
چكيده
تأثير بازي درماني شناختي بر دامنه توجه و يادگيري ریاضی دانش آموزان بيش فعال ابتدايي ، هدف اصلی این پژوهش بوده است. روش تحقيق، آزمایشی و جامعه آماری شامل كليه دانش آموزان بيش فعال پايه سوم ابتدايي شهر همدان ، نمونه آماری30 نفر و به صورت تصادفی ساده انتخاب شده اند، ابزار اصلی جهت جمع آوری اطلاعات آزمون توجه انتخابی و تمرکز و تلاش مندی وعملكرد تحصيلي دانش آموزان بود. پايايي پرسشنامه توجه انتخابي 9/0 به دست آمده است. براي تجزيه و تحليل دادهها از آزمونهاي آماراستنباطي نظير آزمون كلموگراف اسميرونف و آزمون تحليل كوواريانس تك متغيره ANCOVA استفاده شده است.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
سوزان نیک سیر؛فاطمه اسفندیاری؛ ۱۳۹۵، تأثير بازي درماني شناختي بر دامنه توجه و يادگيري ریاضی دانش آموزان بيش فعال ابتدايي، کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت و علوم انسانی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/13892-The-effect-of-cognitive-game-therapy-on-attention-span-and-mathematical-learning
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(سوزان نیک سیر؛فاطمه اسفندیاری؛ ۱۳۹۵)
