رابطه بین جهت گیری مذهبی، تاب آوری روانی با رضایت از زندگی مادران دانش آموزان دارای اختلال یادگیری

چکیده مقاله

این تحقیق با هدف رابطه بین جهت گیری مذهبی، تاب آوری روانی با رضایت از زندگی مادران دانش آموزان دارای اختلال یادگیری انجام گرفته است. روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش، کلیه مادران دانش آموزان دختر 49 که 041 نفر بوده اند. از بین - مبتلا به اختلال یادگیری مقطع دبستان شهر رشت در سال تحصیلی 49 مدارس شهررشت، افراد به صورت تصادفی ساده انتخاب می شوند و حجم نمونه شامل 029 نفر بوده که از طریق جدول مورگان تعیین شده است. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه جهت گیری مذهبی آلپورت و رضایت از زندگی داینر و تاب آوری روانی کانر استفاده شده است. نتایج با استفاده از رگرسیون چندگانه، ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج آماری نشان داد که بین جهت گیری مذهبی، تاب آوری روانی با رضایت از این نتایج ضرورت .)p>1/ زندگی مادران دانش آموزان دارای اختلال یادگیری رابطه معنی دار وجود دارد) 10 توجه بیشتر به جهت گیری مذهبی، تاب آوری روانی با رضایت از زندگی مادران کودکان دارای اختلال یادگیری را مطرح میکند.

دریافت لینک دانلود مقاله