- تاریخ انتشار : ۱۳۹۵
- ناشر : کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، روانشناسی و علوم اجتماعی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 13
- حجم فایل : 0 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم تربیتی
چکیده مقاله
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت های مبتنی بر زندگی بر رفتار زورگویی دانش آموزان پایه پنجم و ششم ابتدایی بود. روش: نوع پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون– پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری دانش آموزان پسر پایه 3 مشغول به تحصیل بودند. به منظور - پنجم و ششم ابتدایی شهرستان میناب که در سال تحصیلی 3 اجرای پژوهش پس از انجام جامعه سنجی و اجرای پرسشنامه روابط با همگنان )که بخشی از آن زورگویی کودکان را اندازه گیری می نماید(، 08 نفر از کودکانی که بر اساس تحلیل نتایج جامعه سنجی و نمرات کسب شده در پرسشنامه روابط با همگنان، به عنوان زورگو طبقه بندی شده بودند به صورت تصادفی در دو گروه 08 نفره آزمایش و کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت 3 جلسه )در هر هفته یک جلسه( در برنامه آموزشی کاهش زورگویی قرار گرفتند، ولی گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
1.خدیجه صفری؛2. دکتر فتانه حسنی جعفری؛3.دکتر فروزان ضرابیان؛ ۱۳۹۴، بررسي اثربخشي آموزش مهارت هاي مبتني بر زندگي بر رفتار زورگويي دانش آموزان پايه پنجم و ششم ابتدايي، کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، روانشناسی و علوم اجتماعی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/486-Evaluate-the-effectiveness-of-life-skills-based-education-on-bullying-behavior-fifth-and-sixth-grade-students
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(1.خدیجه صفری؛2. دکتر فتانه حسنی جعفری؛3.دکتر فروزان ضرابیان؛ ۱۳۹۴)
