- تاریخ انتشار : ۱۳۹۴
- ناشر : دومین کنفرانس بین المللی مدیریت واقتصاد و علوم انسانی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 10
- حجم فایل : 0 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : روانشناسی
چکیده مقاله
این پژوهش با هدف بررسی نقش آموزش مبتنی بر هنردرمانی به شیوه ی اوریگامی در میزان اختلالات تکانشی کودکان
بیش فعال پیش دبستانی شهرستان کرمانشاه انجام گرفت. در چارچوب روش شبه تجربی در قالب یک طرح پیش آزمون- پس
آزمون با گروه کنترل و گروه آزمایش، تعداد 51 کودک بیش فعال پیش دبستانی که به مراکز مشاوره آموزش و پرورش و
بهزیستی شهرستان کرمانشاه ارجاع داده شده ودر پرسشنامه 4 CSI- ، نمره ای بالاتر از نقطه برش )در بخش اختلال مذکور(
کسب کرده بودند، به صورت نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش ) n=8 ( و گروه
کنترل ) n=7 ( به صورت تصادفی جایگزین شدند ودر مورد آزمودنی های گروه آزمایش و شاهد، پیش آزمون اجرا شد. گروه
آزمایش به مدت 51 جلسه، در هفته 3 جلسه تحت تأثیر متغیر مستقل آموزش هنردرمانی به شیوه اُوریگامی قرار گرفت و
گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. پس از پایان مداخله از هر دو گروه آزمون به عمل آمد تا تأثیر متغیر مستقل بر
متغیر وابسته تکانشی بیش فعالی مشخص شود داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس برای اندازه گیری های مکرر مورد
تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که روش آموزشی هنردرمانی به شیوه اُوریگامی بر کاهش اختلال تکانشی بیش فعالی در مؤلفه
5/ های کمبود توجه و بیش فعالی/ تکانش گری در سطح ) 51 P≤ ( معنی دار می باشد. این نتایج قابلیت کاربرد هنردرمانی و
ساختار آن را در آموزش کودکان تکانشی بیش فعال و حل مشکلات آن ها را نشان می دهد.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
آرزو زرعي؛فرامرز ملکیان؛ ۱۳۹۳، بررسي نقش آموزش مبتني بر هنردرماني به شیوه ی اوریگامي در میزان اختلالات تکانشي کودکان بیش فعال )در مؤلفه های کمبود توجه و بیش فعالي/ تکانشگری(، دومین کنفرانس بین المللی مدیریت واقتصاد و علوم انسانی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/5981-The-role-of-education-based-on-the-style-of-origami-art-therapy-in-the-disorders-Impulsive-hyperactive-children)-on-attention-deficit-and-hyperactivity-component-/-impulsivity-(
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(آرزو زرعي؛فرامرز ملکیان؛ ۱۳۹۳)
