- تاریخ انتشار : ۱۳۹۴
- ناشر : دومین کنفرانس بین المللی مدیریت واقتصاد و علوم انسانی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 21
- حجم فایل : 0 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : روانشناسی
چکیده مقاله
هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه خودپنداره با اضطراب اجتماعی و عملکرد اجتماعی –انطباقی دانشآموزان با معلولیت جسمی - حرکتی میباشد. پژوهش توصیفی از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر دارای
معلولیت جسمی حرکتی مشغول به تحصیل در مقطع ابتدایی می باشند که با استفاده از روش سرشماری هر 501 نفر به عنوان نمونه
پژوهش مورد بررسی قرار گرفتند. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامههای خودپنداره کودکان اس. بی. آهلووالیا ) 5891 (، عملکرد
) اجتماعی و انطباقی کودک و نوجوان اسپنس و همکاران ) 2002 ( و اضطراب اجتماعی لیبویتس ) 5891 استفاده شده است. نتایج
نشان داد بین خودپنداره و عملکرد اجتماعی وانطباقی رابطه مثبت و معنادار و بین خود پنداره و اضطراب اجتماعی رابطه منفی و
معناداری وجود دارد. زیر مقیاس شهرت از خودپنداره پیشبینی کننده قابل اعتماد عملکرد اجتماعی وانطباقی و زیر مقیاس ظاهر
جسمانی و نگرشها پیشبینی قابل اعتماد اضطراب اجتماعی میباشند. همچنین نتایج حاکی از تفاوت معنادار دخترها و پسرها
درعملکرد اجتماعی وانطباقی بود اما بین دخترها و پسرها در اضطرب اجتماعی تفاوت معناداری مشاهده نشد.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
حمزه زارعی؛محمدعلی زارعی؛ ۱۳۹۳، رابطه خود پنداره با اضطراب اجتماعی و عملکرد اجتماعی-انطباقی دانش آموزان با معلولیت جسمی-حرکتی در مقطع ابتدایی، دومین کنفرانس بین المللی مدیریت واقتصاد و علوم انسانی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/6048-Self-adaptive-relationship-with-social-anxiety-and-social-performance-of-students-with-Physical-motor-disabilities-in-primary-school
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(حمزه زارعی؛محمدعلی زارعی؛ ۱۳۹۳)
