- تاریخ انتشار : ۱۳۹۵
- ناشر : دومین کنفرانس بین المللی مدیریت واقتصاد و علوم انسانی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 12
- حجم فایل : 0 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم تربیتی
چکیده مقاله
این پژوهش به منظور شناسایی مراحل شکل گیری فرسودگی شغلی در معلمان زن شاغل در مدارس متوسطه شهر مریوان صورت
گرفته است. در این راستا با تعداد 01 نفر از معلمین با بیش از 01 سال سابقه کار، که با استفاده از سه روش نمونه گیری آسان، هدفمند و گلوله برفی انتخاب شده بودند، مصاحبه عمیق به عمل آمد. پژوهش حاضر در چارچوب رویکرد کیفی)بعنوان چارچوب نظری( و با استفاده از روش پژوهش پدیدارشناسی صورت پذیرفته است. نتایج تحلیل داده ها طی با استفاده از راهبرد تحلیل و مضمون حاکی از این است که فرسودگی شغلی در طی 5 مرحله در بین معلمان زن شکل می گیرد:مرحله اول:تحقق رویا؛ مرحله دوم: تعارض؛ مرحله سوم:خستگی؛ مرحله چهارم:بحران؛ مرحله پنجم: بن بست می باشد. جهت حصول اطمینان از اعتبار داده ها در هنگام شکل گیری مقولات نظرات استاد راهنما و پس از شکل گیری مقولات نهایی نظرات اطلاع رسان ها اعمال گردید.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
1.بیگرد جوانرودی؛2.سعید صفایی موحد؛3.محمد رحیمی؛ ۱۳۹۴، واکاوی سیر شکل گیری فرسودگی شغلی در میان معلمان زن شهرستان مریوان:یک پژوهش کیفی، دومین کنفرانس بین المللی مدیریت واقتصاد و علوم انسانی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/6125-Analysis-of-garlic-formation-of-burnout-among-teachers-Marivan-city:-a-study-Qualitative
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(1.بیگرد جوانرودی؛2.سعید صفایی موحد؛3.محمد رحیمی؛ ۱۳۹۴)
