- تاریخ انتشار : ۱۳۹۴
- ناشر : سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و تکنولوژی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 9
- حجم فایل : 0 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم انسانی
چکیده مقاله
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی نظریه پارسونز برتصمیم گیری شغلی در دانش آموزان بود. روش پژوهش نیمه
آزمایشی با پیش آزمون وپس آزمون وگروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دخترسال اول متوسطه منطقه 5
شهرداری شیراز بودند. نمونه گیری به شیوه خوشه ای انجام شد. بدین ترتیب که ابتدا دو مدرسه متوسطه از بین مدارس
منطقه 5 شهرداری شیراز انتخاب شدند و دانش آموزان آن به پرسشنامه تصمیم گیری شغلی پاسخ دادند. سپس ازبین کسانی
که نمره کمتری گرفتند در هر مدرسه 02 نفر انتخاب شدند وبه تصادف دانش آموزان یکی از مدارس درگروه گواه و دانش
آموزان یک مدرسه دیگر درگروه آزمایش جایگزین شدند. گروه آزمایش ، 5 جلسه، 0 ساعته، آموزش براساس نظریه پارسونز
دریافت کردند. در گروه گواه مداخله ای صورت نگرفت. پس آزمون اجرا ویکماه بعدپیگیری انجام شد. داده ها با استفاده از
روش تحلیل واریانس وکوواریانس وآزمون t وابسته تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان دادکه مشاوره شغلی براساس نظریه پارسونز
برتصمیم گیری شغلی دانش آموزان تاثیر معناداردارد ونتایج در طول زمان پایداربوده است.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
دکتر کاترین فکری؛سهیلا باستانی؛ ۱۳۹۳، اثربخشی مشاوره شغلی براساس نظریه پارسونز بر تصمیم گیری شغلی دانش آموزان، سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و تکنولوژی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/7296-The-effectiveness-of-parson-s-Theory-on-vocational-decision-making-of-students
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(دکتر کاترین فکری؛سهیلا باستانی؛ ۱۳۹۳)
